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3-8岁是一个人阅读能力形成的关键阶段

  在中国,越来越多的父母已经意识到亲子共读的意义。尤其在6岁以前,每天抽出10分钟与孩子共读少儿书刊少儿期刊儿童读物,是对孩子的教育最好的支持方式之—。很多研究发现,爱读书的孩子有更大的词汇量,更好的解决问题的能力,更高水平的情商,即以积极的方式辨别、使用、理解和处理情感。


  亲子共读3-8岁期间是一个人阅读能力形成的关键阶段,在儿童自主阅读能力成长的历程中,需要父母的正确引导与温暖陪伴。


  让孩子爱上少儿书刊、少儿期刊、儿童读物有很多种方法,但最好的方法是父母从自身出发,设立一个家庭的基调:读书是这个家庭珍视的一种价值。让孩子在还没读书之前,就意识到自己身在一个爱读书的家庭里。


  此外,我们认为,亲子共读不应止步于七八岁之间(很多调查显示,过了7岁以后,很多父母都放弃了与孩子一起阅读的日常习惯),而应该贯穿彼此的一生。因为阅读不仅指向孩子的当下,也指向一个父母曾经的“童年”(父母有机会回到童年,甚至修复自己童年的创伤),更指向两代人共同的未来。


  陪伴孩子读少儿书刊少儿期刊儿童读物的基本原则是:分享而不教导;尊重而不放纵;积极鼓励而不强制要求;关怀而不干涉;不断激发内在渴求,而不停留于外部行为的激励。在这样的共读过程中,家长不仅是读者,更是孩子的观察者,有机会全面了解孩子性格、特长、兴趣所在、内心所想,也更加懂得如何与孩子对话。正所谓“通过阅读,孩子发现世界,家长发现孩子”。