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儿童的言语发展一定是在阅读实践中完成的


  儿童的言语发展一定是在言语实践中完成的,一定要认识到阅读少儿书刊少儿期刊儿童读物是儿童最重要的言语实践活动,并不是那个倒霉的作业才是言语实践。阅读是母语学习的核心环节,而且学习母语的环节是从听读,到说话,到阅读,最后到写作,但是并不是这样一个完全线性的流程。


  母语教育必须从儿童阅读,而且应该是从文学教育切入,这是儿童感兴趣的,儿童可以非常好地把文学阅读转化为他的语言。


  阅读不断在推进他的听说能力,也不断在推进他写作的能力,所以阅读是一个核心的环节,因此通过对现状的分析,十多年前我们就认识到,只研究如何教教材,只研究微观问题,是不能从根本上改变小学语文教学体系的。


  因此我们找到了儿童阅读这个切入口,很多语文教学的改革者是从不同层面切入的,比如说原来的小学语文改革体系里,有的人在做听说研究,有的人在做课外阅读,有的人是从传统文化的教育角度切入。


  但是,我们认为亲近母语,母语教育必须从少儿书刊少儿期刊儿童读物阅读,而且应该是从文学教育切入,这是儿童感兴趣的,儿童可以非常好地把文学阅读转化为他的语言。儿童的语言发展和它的文学阅读是两个互为依存的两个层面。