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校园阅读最核心的是要素是培养一批种子教师

  现在很多人认为做阅读就是做一个特色课程,一定要做一个校本课程。其实我认为这是不准确的,或者可以说认识是不够深入的。阅读少儿书刊少儿期刊儿童读物,应该成为基础教育最重要的一件事,做不好阅读的学校是不可能做好教育的。

 

  其实校园阅读最核心的是要培养一批高度认同儿童阅读,专业素养高的校长和种子教师。不仅仅把阅读当做一个形象,当做一个门面,当做一个特色去做,而是高度认同阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物在儿童成长中的作用,以及儿童阅读在教育中,教育改革中的作用。如何去培养这些阅读师资呢?那就是儿童阅读的探索和所有的教育实践一样,必须走知行合一的道路,必须走教学相长的道路。


  也就是说,让老师和孩子们在师生共读中共同成长。老师们意识到阅读少儿书刊少儿期刊儿童读物的重要性,因此开始阅读,但是光有阅读是不够的,老师们必须到自己的班级,在自己的家庭中进行实践,在实践中进行反思。这样,就需要为一群老师,一所学校,一个区域,或者一个更大的群体(比如互联网在线社群),建立一个学习共同体,让老师们一起来学习。