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少儿阅读需强调整体阅读和广泛阅读

  真正的整本书的独立阅读是从小学开始的。入学第一天起,家长就要跟孩子一起定下每日的“读书时间”,刚开始读少儿书刊少儿期刊儿童读物的时候是一字一字拼读,很慢,字不连句,句不知义,一个短小的故事甚至要读上几天。


  但凡事贵在坚持,有量变才有质变。孩子的阅读速度会逐渐变快,识字量也加大。一年后,便能独立阅读纯文字的读物。为了激发孩子的阅读兴趣,拥有读书的成就感,让他们拥有自己的书架,放上很多短小的、很薄的、故事性很强的插画图书。


  书架上书的摆放也是用心的,目之所及的最佳位置是重点推荐的,最上面是读过的少儿书刊,下面是还没有读过的少儿期刊和儿童读物。每当有小伙伴或亲朋好友来访,就要将她的小书架向客人做介绍。如此,在孩子获得小小的满足感、成就感的同时,她也获得了继续阅读下去的动力。因为,小孩子最初的学习的原动力除了兴趣,还有成人的认可与鼓励。


  同时也要注重广泛阅读,到中年级以后,便要推荐一些国内外优秀的各种儿童文学作品给孩子读。最简单的方法就是将各类大奖小说囊括其中:国际安徒生奖、纽伯瑞儿童文学奖、卡内基文学奖、德国青年文学奖、美国图书馆协会奖、法国圣·埃克苏佩里奖、美国六项读者评选大奖、奥地利国家儿童与青年文学奖……这些大奖小说应该是属于孩子“一辈子的书”。

 

  人只有吸取多种营养才能健康成长,儿童也只有在各种母题的阅读、熏陶下经受丰富的体验,心灵才会变得柔软与坚韧、聪慧与务实、自信与博大。除了读优秀的少儿期刊,有一些少儿版的文学名著以及一些名人传记,文摘类的少儿书刊以及科普类、科幻类的儿童读物都有涉及。