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培养阅读能力先从了解孩子的阅读经历开始

  在对孩子进行学习指导的时候,首先要做的便是测评他们的阅读能力,因为阅读能力直接决定基础学习能力。无论在书店还是在图书馆,经常可以看到这样温馨的场景:妈妈或者爸爸牵着孩子的手,在书架前安静地选择少儿书刊少儿期刊儿童读物


  这时,有许多家长的选书标准是自己认为对孩子有帮助,却把孩子的感受束之高阁。虽然孩子勉强接受,但无形之中,妈妈却充当了扼杀孩子读书兴趣的“刽子手”。


  渐渐地,孩子离读书越来越远,并最终导致学习能力的下降。因此,在选择少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的过程中,家长有必要把握选书的“度”,既不能完全放手,不给予丝毫指点,又不能完全按照自己的意愿安排孩子所读的书。


  那么,如何培养孩子的阅读能力呢?请先从了解孩子的阅读经历开始,应清楚孩子目前的阅读状态。阅读量的大小、喜欢什么类型的少儿书刊、用何种方式在读、读过的内容中能记住多少等,都属于阅读状态的范畴。阅读,也是学习的过程,与学习的原理属于同源之水。


  要了解孩子的状态及目前所具备的能力,不要强迫或者急于说服孩子勉强读书,这样才能找到更为适合孩子的有效的读书指导方法。调查表明,学习成绩差且停滞不前的学生中,有78%是由阅读能力差导致的。


  这些孩子从现在起每天阅读少儿书刊少儿期刊儿童读物的时间应保持在10 -30分钟。他们应以正确的阅读方法提升阅读能力,逐渐领会阅读的乐趣与重要性。