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为什么看电影能让孩子爱上阅读?

  当今,是一个读图刷屏时代,知识传播的形式越来越丰富,用学生喜欢的方式更好地带领他们亲近少儿书刊少儿期刊儿童读物。借助电影这一媒介,带领孩子走进不同的艺术领域,打开他们的视野,有着很好的效果。


  (一)电影与文学的对话

  不少的电影是由经典的文学作品改编而成,通过与文学名著对应的电影做评书观影的品鉴会,能够用学生喜闻乐见的方式拉近他们和名著之间的距离。细心梳理语文课本,能够找到不少与之相匹配的电影。用这种方式来推荐少儿书刊、少儿期刊、儿童读物,也有事半功倍之力。用学生喜欢的方式,推动整本书的阅读,通过电影我们可以实现了。


  (二)电影与历史的对话

  通过电影了解历史,是一种广为大家所喜爱的方式。因为有了历史背景,电影显得更加厚重了。伊朗儿童电影《小鞋子》无疑是其中的典型代表。通过电影导师的引导,学生看到的就不仅仅是一个关于鞋子的故事,还有许多看不见的细节,听不见的声音,比如:教室墙上的枪眼,馕的制作过程,伊朗男女分校上课,画面之外响起的战斗机的轰鸣声和警车的声响……关注这些细节,引起了孩子的细究,这个国家到底经历了什么?经典就是需要这样细细地品味。


  (三)电影与多种艺术的对话

  《胡桃夹子》这个童话故事对于许多孩子来说,是耳熟能详的。我们的电影课不仅让孩子欣赏同名电影,还带领着学生欣赏由柴可夫斯基创作的同名组曲,借助迪斯尼制作的《幻想曲》这一动画作品,让孩子走进古典音乐,与世界名曲有了一次亲密接触。同时欣赏同名芭蕾舞剧,戏剧。最后让孩子们自己分组,选择喜欢的方式来演绎这个童话故事。


  “大阅读”模式,让不同艺术形式发生对话。多维度阅读少儿书刊少儿期刊儿童读物改变了学生的思维方式,阅读习惯,真正意义上实现了“跨界”阅读。