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让孩子爱上少儿书刊的五个技巧


    宝宝正处在各种能力发展的敏感期,其实也包括阅读敏感期。而对少儿书刊的阅读兴趣的产生,是与父母的引导,培养无法分开的。这五种方法,能帮助低龄宝宝快速培养对少儿期刊儿童读物的兴趣。


  一、动作表演法:


  这个是小宝最喜欢的讲述方法了,父母夸张的表演手法非常吸引他们的目光,也极大程度的解决了低幼书不好讲的困难,这也就是我们经常谈到的低幼书要非常夸张的表现出来的意思。


  如讲到《蹦》的时候就带着宝宝一起真的蹦起来!讲到《连在一起》就和宝宝脸贴脸,让宝宝通过动作去进行情感体验;讲到《点点点》的时候就让宝宝真的摇一摇,晃一晃,点一点,感知一下.


  二、生活延伸法:


  前几天听到一个朋友说《小蓝和小黄》孩子不喜欢,为什么那么著名的作品孩子会不喜欢?了解过后才知道,原来他在生活当中没有感知,相对来说这本绘本太抽象了,为什么这样说呢?这是一个最简单的混色原理,让孩子玩玩颜料,真的把蓝色和绿色混合在一起,让孩子亲眼看见混色的变化,那么孩子自然对这本绘本感触真实,从而大爱。


  例如绘本《从窗外送来的礼物》,这里面就有一个整体和部分的知识内容,那么日常生活多和宝宝玩玩这方面的游戏,如将图形卡片(就是认知大卡)的一部分遮挡起来,让宝宝猜是什么?这个游戏叫做“冰山一角”孩子都很喜欢。


  三、互动游戏法


  和宝宝边讲边玩,如果能全家参与就更好了!其实读书的过程也是一种游戏的过程,一种亲子互动的过程。


  如讲到《首先有一个苹果》和《谁藏起来了?》这两本,就是非常好的和爸爸互动的好绘本。《谁藏起来了》要爸爸和宝宝准备好,然后妈妈提出问题,给爸爸和宝宝一段时间,等到妈妈翻到下一页的时候就开始比赛到底谁藏起来了,这种细节处理的能力,宝宝一点也不必我们大人差的


  四、情绪表达法:


  情绪是小宝在成长的过程中不断发育,学习的一个过程,如产生情绪,了解情绪,表达情绪,体验情绪,处理情绪等,所以在绘本阅读的过程中正确的表述情绪很重要,那么小宝的低幼书当中如何去表达情绪呢?如读到《小金鱼逃走了?》就带有明显的疑问情感:“小金鱼哪里去了?”如读到《我爸爸》就带有明显自豪的语气: “这是我爸爸,他真的很棒!


  五、认知迁移法:


  低幼书大部分都是认知类的图画书,认知里面又包含着无数的想象力和创造力的培养,将书中的认知经验迁移到生活中来,对小宝来说是一种很大的技能学习。


  如讲到幼幼成长中的《小鞋子》走一走的时候,拿着宝宝的鞋子真的在地板上一步一步走起来,按照固有的节奏“一、二、一、二”让孩子感知韵律和节奏,孩子会对绘本有更深的感触;如《好喜欢吃蔬菜》读完之后就真的将绘本中的蔬菜种类介绍给孩子看,让孩子有良好的对照形象记忆。


  当幼龄宝宝对儿童读物发生兴趣后,就会积极主动地去学习少儿书刊,不会觉得少儿期刊枯燥乏味。捕捉这一决定性的阶段正确引导,关系到孩子的一生。